هنر برای کودکان وسیله ای برای بیان احساسات ، تجربیات و هیجانات آن ها محسوب می شود . در مجموعه اندیشمند تلاش بر این است که کلاس هنر ، فضایی شاد و آمیخته با آموزه هایی از طبیعت به شکل واقع گرایانه و گاهی تخیلی و ذهنی باشد . کلاس هنر در مدرسه، یکی از زنده‌ترین و پویاترین بخش‌های فعالیت‌های آموزشی و پرورشی است که با هدف پرورش خلاقیت، دقت، ذوق هنری و آرامش روحی دانش‌آموزان برگزار می‌شود.
در این کلاس‌ها، دانش‌آموزان در فضایی شاد، آرام و سرشار از انگیزه، با ابزارهای متنوع هنری آشنا شده و آثار زیبایی همچون نقاشی‌های رنگی، طراحی‌های ساده و دقیق، کلاژهای خلاقانه و تمرینات زیبانویسی خلق می‌کنند.
تلاش می‌شود تا هر کودک بتواند آزادانه احساسات و تخیلات خود را روی کاغذ بیاورد، رنگ‌ها را بشناسد، با خطوط ارتباط بگیرد و به قدرت بیان تصویری خود پی ببرد.
اهداف کلاس هنر شامل موارد زیر است:
-رشد خلاقیت و تخیل
-افزایش دقت و هماهنگی چشم و دست
-تقویت حس زیبایی‌شناسی
-آشنایی با مفاهیم اولیه‌ی رنگ، فرم و ترکیب‌بندی
-افزایش اعتماد به نفس از طریق نمایش آثار
در پایان هر جلسه، آثار دانش‌آموزان مورد تشویق قرار گرفته و در برخی موارد برای نمایش در کلاس یا تابلوهای مدرسه انتخاب می‌شوند.
کلاس هنر نه‌تنها فرصتی برای آموزش، بلکه زمانی برای آرامش، ابراز وجود و شکوفایی درونی دانش‌آموزان است.
آثار هنری دانش آموزان به سبک کوبیبسم
کوبیسم یک سبک هنری است که هنرمندان در آن اشیا را از زوایای مختلف نشان می‌دهند. به جای کشیدن تصاویر واقعی، اشیا به شکل‌های هندسی مثل مربع، مثلث و دایره تبدیل می‌شوند.
پابلو پیکاسو و ژرژ براک از مهم‌ترین هنرمندان این سبک بودند.
کوبیسم باعث شد مردم به هنر از زاویه‌ای جدید نگاه کنند.
نقاشی قصه المر و دوستانش در زنگ هنر
در راستای تقویت خلاقیت، مهارت‌های هنری و درک مفاهیم اخلاقی در میان دانش‌آموزان، در مدرسه مبتکر اندیشمند فعالیت نقاشی با محوریت داستان زیبا و آموزنده «المر و دوستانش» برگزار گردید.
در این برنامه، دانش‌آموزان پس از شنیدن و گفت‌وگو درباره داستان، با استفاده از رنگ‌ها و ابزارهای هنری، برداشت‌ها و احساسات خود را نسبت به شخصیت المر، تفاوت‌ها، دوستی و پذیرش، به تصویر کشیدند.
این فعالیت، علاوه بر ایجاد فضایی شاد و خلاقانه، زمینه‌ای برای تقویت مفاهیمی چون احترام به تفاوت‌ها، همکاری و دوستی میان کودکان فراهم کرد. آثار هنری خلق‌شده توسط دانش‌آموزان، نشانه‌ای از تخیل، دقت و درک عمیق آن‌ها از پیام‌های داستان بود.
